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Modalidades No Convencionales de Aprendizaje PatriciaC

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Abordaremos 4 eventos que han dado origen a las modalidades no tradicionales del aprendizaje dando lugar al desarrollo a la educación a distancia. La cuál se caracteriza por una separación presencial casi permanente de profesor y el alumno, en la que se establece una forma de estudio con supervisión no inmediata por parte de un tutor que planea, quía y organiza tutorías (Holmberg 2003).

Referencia

Holmberg B. A theory of Distance Education base don emphaty. en Moore, M. y Anderson W.., 2003. Holmberg, Handbook of distance education. Library of Congres Cataloging-in Punlication Data. En red: http://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=ZRULoyuExnwC&oi=fnd&pg=PA79&dq=+Postal+Two-way+comunication+in+correspondence+education.+Malmo:+Liberhermods.&ots=LJBMhANxU_&sig=XKPwl9SOmgIa6-AbZ202OTlhRfA#v=onepage&q&f=false

 

 

 


 
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